近年來(lái),隨著藝術(shù)考生人數(shù)的增加和各大院校對(duì)藝術(shù)生文化課成績(jī)要求的提升,單純拼專業(yè)課的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。所以,要想考上一個(gè)知名的院校,專業(yè)課、文化課兩手都要抓,兩手都要硬!
專業(yè)、文化是每一個(gè)藝術(shù)生必經(jīng)的道路,隨著美術(shù)聯(lián)考的結(jié)束,家長(zhǎng)們開(kāi)始四處找尋可以幫助孩子提升文化課成績(jī)的機(jī)構(gòu)了。但是,市場(chǎng)上魚龍混雜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),給藝術(shù)生家長(zhǎng)們帶來(lái)了極大的困惑,這里給大家支幾招,幫助您慧眼識(shí)明珠,選擇適合自己孩子的培訓(xùn)學(xué)校。
1、 是選擇回到原學(xué)校還是選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
答案不言而喻,選擇專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。藝術(shù)生在6月份離校參加專業(yè)課培訓(xùn)的時(shí)候,和普通考生有著同樣的學(xué)習(xí)進(jìn)度,但是半年過(guò)去了,普通考生已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)了,藝術(shù)生半年沒(méi)有接觸過(guò)文化課,這個(gè)時(shí)候回到原學(xué)校根本就跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。這對(duì)藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課會(huì)造成一個(gè)心理上的打擊。
2、 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否正規(guī)
因?yàn)樗囆g(shù)生文化課培訓(xùn)需求的旺盛,市場(chǎng)上出現(xiàn)了很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),有些純粹是幾個(gè)人湊在一起,找一些兼職老師拼湊起一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),根本就沒(méi)有辦學(xué)資質(zhì)。所以家長(zhǎng)在考察培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候,請(qǐng)第一時(shí)間讓機(jī)構(gòu)出示辦學(xué)許可證。這里再提示一點(diǎn)重要的事情,部分機(jī)構(gòu)雖然能夠出示辦學(xué)許可證,但是請(qǐng)注意辦學(xué)許可證上的法人和該校的校長(zhǎng)是不是同一個(gè)人,如果不是同一人,那么這個(gè)辦學(xué)許可證就有可能是租借來(lái)的,只為了展示給學(xué)生家長(zhǎng)看的,并不真正屬于這個(gè)學(xué)校。
3、師資力量是否強(qiáng)大
師資力量的強(qiáng)大是源于學(xué)校對(duì)老師長(zhǎng)期的培養(yǎng)。一些小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者只做藝術(shù)生文化課培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),為了節(jié)省成本,只在有學(xué)生需要上課的時(shí)候找到一些兼職的老師進(jìn)行授課。
4、學(xué)生使用的課本是否可以信賴
雖然一些機(jī)構(gòu)擁有正規(guī)的辦學(xué)資質(zhì),但是請(qǐng)不要忽略一點(diǎn),學(xué)生使用的教材也是重中之重。有一些機(jī)構(gòu)從圖書市場(chǎng)成批次購(gòu)進(jìn)一些教輔圖書做為教材使用,殊不知,這是害了學(xué)生。這里請(qǐng)大家牢牢記住 “教輔不是教材,教材高于教輔”這一被廣大教育機(jī)構(gòu)認(rèn)可的觀點(diǎn)!
5、學(xué)校的規(guī)模及校區(qū)環(huán)境是否能夠讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)
培訓(xùn)學(xué)校的規(guī)模太小,人員缺乏,學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活得不到保障。學(xué)校規(guī)模太大,一切都是流水化作業(yè),無(wú)法滿足學(xué)生個(gè)性化的需求。
6、往年的成績(jī)
成績(jī),才是我們要的。往年學(xué)員成績(jī)的好壞也直接反映了學(xué)校的實(shí)力。
7、班型的安排是否適合學(xué)生的實(shí)際情況
眾所周知,每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是有各種各樣的班型設(shè)置的。有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖然在入學(xué)前給學(xué)生做了測(cè)試,但實(shí)際上給家長(zhǎng)推薦的會(huì)是一個(gè)學(xué)費(fèi)較高的班型。所以家長(zhǎng)一定要擦亮眼睛,選擇班型的時(shí)候一定要選擇適合自己孩子的班型。